Cahier de la recherche actuelle sur l’immigration francophone au Canada

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Organisme(s) : Metropolis
Site Web : http://www.metropolis.net
Date de création : mars 2010
Fichier : Cahier de la recherche actuelle sur l’immigration francophone au Canada

Ce Cahier rassemble des textes qui montrent l’état de la recherche sur l’immigration dans les communautés francophones en situation minoritaire au Canada.

Écrits par des chercheurs de divers horizons (chercheurs universitaires surtout, mais aussi chercheurs communautaires ou relevant d’organisations publiques), les textes sont présentés sous forme de courtes « capsules de recherche », qui donnent un bref aperçu des principaux résultats et de leur pertinence en matière de politiques publiques. Une section à la fin de chaque capsule guide le lecteur vers d’autres sources, où il trouvera des résultats de recherche plus détaillés.

Le Cahier fut publié à l’occasion du Quatrième Pré-congrès national de Metropolis sur l’immigration francophone au Canada, tenu lors du 12e Congrès national de Metropolis à Montréal, du 18 au 21 mars 2010.

Liste des « capsules de recherche » :

  • Retracer la question de l’immigration au sein des communautés francophones en situation minoritaire : bilan et enjeux. Par : Diane Farmer.
  • Tentative de construction d’un modèle normatif d’intégration des immigrants dans une communauté francophone en milieu minoritaire. Par : Alain Claude Ngouem.
  • L'identité raciale et ethnique des immigrants africains francophones. Par : Amal Madibbo.
  • Trajectoires d’immigrants francophones en Atlantique. Par : Nicole Gallant.
  • Le défi d’une « intégration réussie » au sein de la communauté francophone en situation minoritaire à London, en Ontario. Par : Suzanne Huot.
  • Le défi de l’immigration francophone à Sudbury : un enjeu national ignoré. Par : Aurélie Lacassagne.
  • L’immigration de langue française à Calgary. Par : Yvonne Hébert et Richard Wanner.
  • La perception du bien-être et l’accès aux soins de santé dans les communautés francophones en situation minoritaire de Calgary. Par : Emmanuel Ngwakongnwi.
  • Le meilleur des deux mondes : l’expérience géographique des immigrants francophones d’Afrique centrale dans la région d’Ottawa-Gatineau. Par : Anne Gilbert et Luisa Veronis.
  • Nouveaux facteurs de vitalité au sein des communautés de langue officielle en situation minoritaire : l’impact des arts, de la culture, du dialogue interculturel et de l’immigration en milieu minoritaire. Par : Mathieu-Alexandre Jacques, Ian Donaldson et Fred Dufresne.
  • Inclusion en milieu scolaire fransaskois : Perspectives multiples. Par : Laurie Carlson Berg.
  • Identités alter(n)atives : les pratiques inclusives des enseignants du primaire auprès des enfants immigrants dans une école francophone de l’Ontario. Par : Gail Prasad.
  • Le théâtre dans ma boîte à outils : l’utilisation du Théâtre Forum pour explorer des notions d’identité, d’appartenance et de culture avec des élèves francophones de niveau secondaire, dans un contexte de diversité. Par : Sara Schroeter.
  • La communication entre l’école et les familles immigrantes en Alberta : quelques pistes de solutions. Par : Malanga-Georges Liboy.
  • Recruter, intégrer et retenir les étudiants internationaux : le cas de l’Université de Moncton. Par : Chedly Belkhodja et Mathieu Wade.Catégorie:Fr-import